孩子在三年级的时候，最需要家长帮助养成的就是阅读能力，这个能力不仅是现在对他们受用，之后也是受益无穷的。但是很多孩子在读书的时候，常常是囫囵吞枣，看一遍就觉得自己读完了，最后一问什么也没记住，更不用说读的心得体会了，所以下面就为大家介绍一下三年级读书方法有哪些？
三年级读书方法有哪些
首先，孩子要掌握的就是三读法。一是，浏览性的泛读。对大部分浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊，可采取浏览法。即通过“随便翻翻”以大致了解其主要内容，或通过看标题、目录、内容提要、前言等，在有限时间内获取更多有价值的信息。
二是，探求性的速读。有时读书是为了达到某个特定的目的或完成某项任务，如寻求某个问题的答案，专门搜集某方面的知识等，这就要求三年级孩子能够“一目十行”。
三是，品味性的精读。对名篇名著和其它文质兼美的优秀作品，三年级的小孩需要静心细读，体会立意构思，揣摩布局谋篇，欣赏妙词佳句。像人吃东西那样，经过细嚼慢咽，才能把书中的精华变为自己的知识营养。有的好文章要反复地读几遍，甚至可以熟读成诵。
其次，学生在读书时对文章上重要的句子、词语、段落进行标记，在空白的地方写上自己对文章某句话、某段话或者整篇文章的感想。整个阅读就是对文章内容读透的过程，特别是三年级的孩子，用不同颜色的符号对文章做标记有利于加深记忆，增强对文章的领悟能力。
最后，词句构成了一段优美的文章，因此加强学生对词句的理解可以有效地培养和提升他们的阅读能力，进而逐步领会文章的中心思想和意义。所以家长可以让孩子在阅读的过程中，找出并收集相关的词句，使他们在了解词句含义并享受阅读的过程，借此达到培养他们阅读能力的目的。
三年级孩子怎么提高成绩
1、心怀目标
不管做什么事，三年级的孩子都要有目标，有了目标才有前进的动力。当然，这个目标不宜定得过高，也不能定得过低，要让目标像孩子跳起来可以摘到的苹果。
家长要经常让他们有目标，督促他们向着目标努力。当孩子达成目标后可以给予他们适当的鼓励、表扬。如果没有达成，也应该让他们找到自己的问题所在。
2、不能忽视做题的重要性
很多人认为，上课听懂了就会了，其实不然，只有做题才能复习知识点并发现不足。同时做题锻炼的是一种考试的应试能力，考试中出现的问题很多可以从课后题中体现出来，如果及时改正，成绩必定会有所提高。
3、学会挑选代表性题目，建立错题本
有的三年级孩子应用题总是不明白，其实这里面也涉及到语文的阅读理解问题了，读书多的小孩应用题理解能力也好。因此，家长可以帮助孩子建立错题本，同时帮助他们挑选一些易错的经典题目。
对于这种能力家长要慢慢要教会孩子，特别是他们到初中，高中时，那时候搞题海战术也未必能成功，刷一千道题不如总结100道经典题目，就是这个道理。