三年级的时候,孩子们会增加英语这门课程,势必会分掉语文和数学的学习时间,如果孩子们不能平衡好时间的分配,语文阅读理解这方面就可能会学不好。如果家长们发现孩子们有这方面的问题,就要早早的寻求应对之法。
三年级语文阅读理解差怎么办
1、父母要保持平和渐进的态度
科目的学习,尤其是语文阅读和作文能力的提高,不可能在短时间内见效。它有一个比其他科目慢的过程,只要引导孩子坚持阅读,适当练习,阅读理解能力就会逐步提高。保持和平,信任孩子,每天阅读10页,每周做一次阅读练习、或写一篇作文都是更好更简单的方法。
2、要加强训练,熟能生巧
很多时候,孩子的语文阅读理解能力提高不了的原因,往往在于缺少练习,所以家长必须有训,孩子必须有练。只有持之以恒地学、练,孩子的能力才能真正形成。
在平时的学习中我们要加强阅读理解的训练,要有目的地对孩子进行训练,加强训练,使阅读理解成为孩子的家常便饭,达到熟能生巧,从而提高他们这方面的能力。
3、认识什么是过渡句、过渡段,理解过渡句段的作用
过渡句即是承上启下的句子或者引起下文的句子,往往用在中间段落的开头,在理解时,要让孩子反复读,反复体会,过渡句是怎样从内容上总结上文,引起下文的。只有真正理解了文意上的起承转合,才能真正掌握过渡句,并理解过渡句过渡作用。
4、阅读理解是思考,不是做题
大量刷题,做语文阅读理解的题目能不能提高阅读的能力呢?对提高阅读能力是有限的,但可以在短时间内提高分数,增加做题的准确率。刷题是应试考试的学习方法,可是阅读理解是思考,不是做题。
想要提高阅读能力的同学要明确这件事:语文不单单是学科的学习,它更是思考的深化,我们刷了几百张卷子,仍需要理解和提高文学鉴赏力和审美。刷题解决的是基础,想要提高能力,还是得多做深度阅读,有效阅读。
5、明确阅读目的
在阅读前,可以先明确阅读目的,它对整个阅读起到了定向作用,从始至终影响着阅读的进行,直至达到预想结果。让孩子们在读一篇文章之前,就要确定阅读的目的。