孩子上了三年级后，就会在学习上出现很多问题，最为突出的就是语文试卷中的阅读理解，丢分很多。因为其考试内容很广泛，很考验理解能力，让不少学生都很头疼，感觉题很难，不知从何入手。那么三年级的孩子怎样提高阅读理解呢？
三年级的孩子怎样提高阅读理解
1、重视字词的释义及运用
三年级开始解释文中词义成重要考点，解释文中词义不仅靠解词方法，还要靠平时的积累和运用。孩子在平时读课文，学生词时，面对一些成语或词义丰富的词都要问一问，想一想，该成语、该词在这里要如何解释，长此以往地训练解词思维才能轻松解决此类题型。
2、以海量的阅读为基础
阅读理解的提高不在一时，需要有长期阅读的积累作铺垫。俗话说“读书百遍，其义自现”。如果孩子平时有海量阅读的好习惯，那么阅读的内容多了，自然了解的知识也会增多，很多内容理解起来也容易一些，所以大量的阅读和良好的阅读习惯很重要。
3、录音答题
想锻炼孩子的综合能力，让阅读更有价值。家长可以把一些课外书的录音播放给孩子听，要求孩子完成相关题目的作答。没有标准答案的开放性问题，能启发学生深入思考，激发孩子的表达欲。
4、解释词义要结合文中特点
在文章中有些词义用的是它本来的意思，有的是用其比喻义，而还有大多意词义在文中所指释义与文中人、事、物的特点有关。
比如，村长双目炯炯，斩钉截铁地说：“这事就这么办了，都听我的！”这里的“斩钉截铁”原义是斩断钉子，截断铁。这里用的是它的比喻义，形容做事果断，不犹豫。文中是指村长做事坚决果断，毫不犹豫的性格特点。
5、适当做练习
没有量的阅读，阅读理解能力很难真正提升，但是光阅读不练习，也很难提升阅读理解能力。这就需要时不时针对三年级的孩子在阅读理解中的薄弱方面，进行适当练习。语文学习跟其它科目有同样方法，那就是适当地练习。
6、培养分析人物的能力
这同样也基于对文章中心思想的表现，凡是写人的文章或写事的文章一般都离不开对人物形象的刻画，因此对人物形象和精神品质的整体深层的感知，往往就是全文要表达的中心思想，是小学生必备阅读能力。