很多人都说初中存在初二现象，意思是学生到了初二就会出现成绩分层现象。有的学生会后劲很足，越学越有劲儿，越学成绩越好，而基础不太好的学生，由于课程的增多，课业量的增长和“先天不足”，对某些学科越来越没有后劲，成绩就会越来越差。
为什么到初二成绩就稳定了
如果让我说初中成绩什么时候稳定，我认为是在初二的时候。
因为初二多了一门物理，而数学和英语又上了一个档次，不再像小学甚至初一那样只仅停留在书本的层面考察，而是要求学生有知识迁移能力，举一反三能力和逻辑分析能力。各个能力都要齐头并进，才能在考试中取得高分。
到了初二多了一门物理，理科的比重在初中所有学科中比重增加，而且一些文科中要背的科目，内容也会加大，无形中给学生学业增加了不少负担，这也是学生感觉力不从心的原因。
如果在初一没有把底子打好，语数外都存在很大问题的话，那么光应付语数外都疲于奔命，还怎么学好其他的物理和史地生这样的科目呢？
期中、期末大考之前，我们会看到很多学生都把精力放在背诵政史地生这些科目上面。诚然，这个时候，临阵磨枪，不快也光。
把这些科目确实需要识记的内容背下来，试卷中出现的题也确实会写。但是由于学生的时间和精力都耗费在这些所谓的小课上，而语数外反而忽略了，所以很多同学都会出现大考的时候，语数外没有考好，小科目虽然有所增长，但是对总体成绩来说，增长得不多。
初中成绩拉开差距，苗头出现应该是在初一下学期。
按照课本内容，初一上学期基本上是对小学五、六年级的一个概括和延伸，所以，初一上学期大家的成绩都不会太差。
以英语为例，很多小学没有在外报课外班，只是搞懂了课堂内容的学生，在初一上学期期中、期末，也可以达到115分以上的好成绩，但是到了初二分层立马就显现出来。
很多在小学语数外打得比较牢固的学生，到了初一下学期成绩还比较好，但是一些只专注课内学习、没有在小学或者初一上学期进行过拓展的学生，这个时候就显现出学习的疲软态势，初二的时候成绩就拉开了。